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　　　　　　　　　　昌平实验小学行政管理职责分工

校长兼党支部书记： 苏 鹏
岗位职责：
　　对学校全面工作负总责
总务主任 谢长全
岗位职责：
1、 协助校长分管学校总务后勤、安全保卫、体育卫生、房屋修缮、财产保管工作。
2、 具体直接负责学校财产保管、房屋修缮、绿化美化、后勤保障、交通安全及车辆管理。
3、 对所属分管的工作人员要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。
4、 自觉按照学校所规定的干部“四有”原则、“三高”标准、“十种意识”严格要求自己，不断加强自身修养，提高业务和管理水平。
总务副主任 王立明
岗位职责：
1、 协助总务主任做好学校总务后勤工作。具体分管学校安全保卫和体育卫生工作。
2、 具体直接负责学校食堂管理工作，严格按照《食品卫生法》的有关规定确保师生用餐安全。
3、 对所属分管的工作人员要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。
4、 自觉按照学校所规定的干部“四有”原则、“三高”标准、“十种意识”严格要求自己，不断加强自身修养，提高业务和管理水平。
教导主任 刘永山
岗位职责：
1、 协助校长分管学校教学行政、教师培训、教育科研、教师考核评价工作。
2、 自觉学习教育理论，用先进的教育思想指导教师教学实践工作。经常深入课堂了解教师工作情况，完成每学期不少于80节的听课任务。
3、 不断加强教学过程管理，从备课、上课、作业批改和学生课业辅导、学业成绩考核评估，面向全体教师全面了解教师工作情况。每学期根据教师工作质量评价对教师进行考核评估。
4、 注重教师业务培训工作，面向全体教师进行分类指导，制定切实可行的计划，采取有效措施促进教师业务水平的提高。
5、 积极分管学校教育科研工作，不断深入一线了解存在问题，善于用科研方法解决实际问题，指导教师开展教育科学研究，加强对学校立项课题的管理。
6、 对所属分管的教师要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。
7、 自觉按照学校所规定的干部“四有”原则、“三高”标准、“十种意识”严格要求自己，不断加强自身修养，提高业务和管理水平。
教导副主任 杨树会
岗位职责：
1、 协助教导主任做好教导处日常管理工作。具体分管数学学科教学管理和业务指导工作。
2、 深入一线兼职上课并定期组织开展教研活动；完成每学期不少于60节的听评课任务。
3、 具体直接负责学前班日常管理工作。
4、 对所属分管的教师要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。
5、 自觉按照学校所倡导的干部“四有”原则、“三高”标准、“十种意识”严格要求自己，不断加强自身修养，提高业务和管理水平。
教导处副主任兼学校信息服务中心主任 尹丽
岗位职责：
1、 协助教导主任做好学校信息技术与学科整合工作和语文学科教学管理及教师业务指导工作。
2、 兼职上课，定期组织开展教研活动，每学期完成不少于60节的听评课任务。
3、 具体直接负责学校信息服务中心工作。包括：学校信息的管理，上传、下达、横向沟通做到及时准确；电化教育设施设备和器材的管理；教师现代教育技术手段的培训与指导；学生信息技术的培训；学校校园网站的维护与管理；学校信息技术软件的开发与硬件的维护。
4、 对所属分管的教师要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。
5、 自觉按照学校所倡导的干部“四有”原则、“三高”标准、“十种意识”严格要求自己，不断加强自身修养，提高业务和管理水平。
招生办公室主任 刘棣华
岗位职责：
1、 协助教导主任做好学生学籍档案管理工作。
2、 具体直接负责学校招生工作，以学校所倡导的“依法、透明、公开、干净”为行为准则，对待招生咨询做到耐心细致周到服务。
3、 做好学校档案管理工作，做到管理科学，内容全面，便于检索，方便查调。
4、 对所属分管的工作人员要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。
5、 自觉按照学校所倡导的干部“四有”原则、“三高”标准、“十种意识”严格要求自己，不断加强自身修养，提高业务和管理水平。
德育主任兼大队总辅导员 李立荣
岗位职责：
1、 协助校长分管学校德育工作和少先队业务指导工作。
2、 直接具体负责学校艺术教育工作。
3、 具体负责对年级组长、班主任、大、中队辅导员工作的管理和业务指导、培训工作。
4、 对所属分管的教师要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。
5、 负责学生《一日生活常规》的制定、检查、落实、评价工作；
6、 负责学生安全、法制宣传教育工作；
7、 做好校外教育、家校合作及军民共建工作。
8、 适时的有针对性的开展德育及少先队系列教育活动，提高德育工作的实效性。
9、 加强少先队的组织管理，不断加强组织建设和阵地建设培养学生自主发展的能力和水平。
10、 有针对性的组织开展德育教育研究工作。
11、 自觉按照学校所倡导的干部“四有”原则、“三高”标准、“十种意识”严格要求自己，不断加强自身修养，提高业务和管理水平。